新生日記
《新生日記》名詞的意思若還不清楚，可以先記住它與眼前事件的關係。對設定的疑問可以分類。不同人物對一條規則的反應可以各自記錄，這能補充對環境的理解，也能看出誰接受了慣例、誰仍然有所疑問。
故事開場
《新生日記》判斷規則有沒有矛盾之前，先確認適用的條件是否相同。某項設定讓自己覺得親近，可以說明它接近了哪種生活經驗。熟悉的生活經驗能幫助入門，也要留意正文提供的差異。
說明設定讀來清楚的原因，可以挑一個從介紹到實際運作的連接，看看文字如何幫助理解人物後面的選擇。背景細節使自己產生某種聯想時，可以說明那是個人閱讀的延伸，再回到正文確定提供的內容，保留兩者之間清楚的界線。規則要搭配實際行動看。
閱讀線索
環境與人物的關係未必靠集中介紹說明，平常如何移動、求助與安排生活，也能提供一點一點累積的背景資訊。規則的介紹是否必要，可以從它對眼前選擇的影響觀察。原因尚未說明先別補滿。
複雜感可能來自名稱數量，也可能來自交代順序。一條規則是否改變情勢，最好連同出現前後的選項一起看。如果背景資訊讓注意力分散，可以暫時只追蹤與當前選擇直接相關的一項，等熟悉之後再整理周圍的細節。
適讀方向
看見不同場合的慣例，可以比較它們各自適用的條件。具體運作比名稱更好記。一處新場景出現後，可以看看哪些細節幫助自己重新定位。
某條規則只被人物口頭提到時，讀者可以先記成一項說法，等看到實際運作再判斷它在內容中具有多少分量。設定的分量要連著內容看。看懂當下比背熟資料重要。
閱讀問答
偶像養成記好看嗎？
比較一項規則的前後用法，可以留意條件有沒有改變。提示如何出現可以觀察。理解某條規則時，試著找出它影響了哪個選擇。
三個男人的女人在哪裡看？
背景交代得多不多，和實際讀來清不清楚可以分談。判斷資訊是否缺漏時，先確認目前閱讀範圍已經到哪裡。別用印象替代文字依據。
看完女朋友還能看什麼？
名詞太多時先抓住用途。場景看來熟悉，不代表其中的慣例也與日常相同；正文交代的細節仍有自己的分量，原有常識只能作為暫時的理解起點。不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。
資料說明
把地點、規則與人物關係分開記錄，較容易找到疑問所在。某項設定在閱讀中變得重要時，可以回看它最早如何被介紹，看看原先注意不到的細節是否因後來的資訊而獲得新的分量。
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